В мире, где требования к психофизиологическим индивидуальным особенностям человек неуклонно растут, а цели и характер труда, благодаря рыночным отношениям, предъявляют людям необходимость всё более высокого профессионализма в выбранной профессии, готовности к постоянному повышению квалификации и личностному развитию, школьная профессиональная ориентация становится актуальной как никогда и должна обеспечивать качественную подготовку для школьников всех возрастов.

Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также во внешкольную и внеурочную работу с учащимися и их родителями.

Подготовка учащихся к самостоятельному, осознанному выбору профессии должна являться обязательной частью гармоничного развития каждой личности и неотрывно рассматриваться в связке с физическим, эмоциональным, интеллектуальным, трудовым, эстетическим воспитанием школьника, т.е. быть интегрирована в весь учебно-воспитательный процесс, а следовательно профориентационная работа в школах является одним из важнейших компонентов в развитии как отдельно взятого человека, так и общества в целом.

Цели школьной профориентационной работы:

• формирование у детей готовности к труду;
• воспитание качеств, способностей, свойств для дальнейшей профессиональной деятельности;
• профориентационная поддержка школьников во время выбора профессии.

Задачи школьной профориентационной работы:

• ведение информационной работы с учащимися: знакомство с профессиограммами, информацией о текущих и будущих потребностях на рынке труда, условиями и труда и возможной заработной платы, дальнейшим развитием в рамках выбранной профессии;
• получение, изучение и использование информации о возможностях, склонностях, интересах школьников с целью помощи им в самостоятельном выборе профессии;
• разработка и внедрение большого количества различных вариантов профильного обучения: программ, уроков, форм, методов, экскурсий и т.д.;
• поддержка школьников группы риска, у которых могут возникнуть проблемы с трудоустройством: отстающих в обучении, из коррекционных классов;
• совместно с заведениями высшего или среднего профессионального образования обеспечивать подготовку и плавный переход учащихся на следующий уровень обучения.

Этапы профориентации в школе.

Начальная школа, 1-4 классы

На этом этапе продолжается начатое в детском саду знакомство с профессиями через профориентационные уроки с приглашёнными специалистами, экскурсии, тематические внеклассные занятия, утренники и т.д. У школьников начальных классов происходит формирование ценностного отношения к труду, путём непосредственного включения в различные виды учебно-познавательной деятельности (игровую, трудовую, социальную, исследовательскую) развиваются интересы и потребность учиться.

Уже в начальной школе важно не упустить момент и вовремя заинтересовать ребят предстоящим выбором профессии. Большим подспорьем будет большое количество кружков, дополнительных занятий по интересам. Для учащихся с 3 класса можно постепенно вводить психологические игры и занятия.

Средняя школа, 5-7 классы

С переходом ребят в среднюю школу профориентация продолжается разнообразными играми: деловые, профориентационные, психологические. Этим достигается расширение знаний о мире профессий и предоставляется возможность сделать первые шаги в сторону выбора интересной для себя профессии. Школьники начинают осознавать свои интересы и возможности, приобретают базовые представления о направлениях возможных специальностей, знакомятся с требованиями, которые предъявляют различные профессии.

Средняя школа, 8-9 классы

С приближением первого выпускного класса и первых серьёзных государственных экзаменов профориентационная работа от игр и экскурсий переходит к целенаправленному содействию учащимися дальнейшего профиля обучения, который сузит круг возможного выбора профессий и облегчит дальнейший учебный и трудовой путь.

В 8-9 классах начинается активная диагностическая работа школьного психолога, проводятся уроки осознанного выбора профессии. Школьники изучают более серьёзные специальности, предъявляющие повышенные требования к сотрудникам (МЧС, образование, медицина и т.д.). Факультативные занятия и углублённые кружки по интересам начинают играть ещё большую роль в осознании собственных ценностей и интересов и осознанного выбора профессии.

Школьным психологом, совместно с учителями, проводятся индивидуальные и групповые консультирования по вопросам выбора той или иной профессии, адекватного соотношения интересов, способностей, здоровья ребёнка и требований профессии.

Старшеклассники, 10-11 классы

Это наиболее ответственный этап школьной профориентации, успешность которого во многом зависит от качественной работы в начальной и средней школе. Школьным психологом ещё больше расширяется консультационная деятельность для учащихся и их родителей. В школе проводятся презентации ведущих ВУЗов города, организуются экскурсии на дни открытых дверей.

Большое внимание уделяется саморазвитию и самоподготовке старшеклассников, обсуждение и возможные корректировки дальнейших профессиональных планов, окончательно формируются предпочтения к выбранным профессиям, производится оценка готовности к ним.

Формы профориентационной работы в школе.

Работа с учениками  

• Встречи с интересными людьми, представителями профессий, представителями высших учебных заведений и предприятий-работодателей.      
• Экскурсии на предприятия, ВУЗы.     
• Факультативные занятия, кружки по интересам, углублённое изучение предметов.    
• Помощь в определении необходимости дополнительного образования и выборе курсов в школе или за её пределами.  
• Анкетирование учащихся.  
• Комплексное профориентационное сопровождение на протяжении всего времени обучения в школе (консультации, тестирование, занятия, тренинги т.д.).

Работа с родителями  

• Индивидуальные беседы и консультации для родителей учеников.  
• Лекции для заинтересованных родителей об их вкладе в выборе ребёнком профессии и получении соответствующего образования.  
• Проведение классных и общешкольных родительских собраний.  
• Анкетирование родителей.  
• Создание инициативной группы родителей, готовых помогать в организации и сопровождении экскурсий, привлекать интересных людей для выступлений перед классом или самостоятельно рассказать о своей профессии.  
• Привлечение родителей для помощи с временным трудоустройством старшеклассников во время каникул.  
• Совместно с родителями создавать и вести кружки различных направлений (художественные, спортивные, театральные, интеллектуальные).

Организационно-методическая деятельность.  

• Ведение профориентационной работы в школе, создание своих и адаптация имеющихся программ по профессиональной ориентации школьников.  
• Помощь учителям и сотрудникам школы с подбором материала, в проведении занятий, диагностики и консультаций.

Ожидаемые результаты школьной профориентации.

При наличии действующей системы школьной профориентации, сопровождающей ученика на протяжении всего времени обучения, у учащихся будет успешно сформировано сознательное отношение к труду и логически завершён процесс выбора профессии с учётом своих интересов, возможностей и требований, предъявляемых рынком труда. Результатом станет дальнейшая успешная социализация выпускников и их лёгкое вступление в профессиональный мир.

Приказ о назначении ответственного за реализацию профминимума в рамках Единой модели профориентации.pdf
- Изменения труд,ОБЗР.pdf

- СПТ приказ.pdf

- единая модель профориент.pdf

Расписание трансляций «Шоу профессий» на октябрь

Расписание трансляций «Шоу профессий» на октябрь

В октябре 2024 года продолжится трансляция выпуска пятого сезона проекта «Шоу профессий»
 

Расписание трансляций:

- 4 октября 2024 года в 11:00 (мск) Мастер животноводства

- 14 октября 2024 года в 11:00 (мск) Технолог продуктов общественного питания массового изготовления и специализированных пищевых продуктов, оператор пищевого производства

- 21 октября 2024 года в 11:00 (мск) Информационное моделирование в строительстве

- 25 октября 2024 года в 11:00 (мск) Интеллектуальные интегрированные системы

Прямая трансляция состоится:

 ВКонтакте в сообществе Минпросвещения России

 на официальном сайте проекта «Шоу профессий»

Все выпуски будут доступны на сайте «Шоу профессий» (https://шоупрофессий.рф) и в социальной сети Минпросвещения России (https://vk.com/minprosvet).

Участниками «Шоу профессий»: могут стать обучающиеся общеобразовательных организаций, их родители и педагоги.

Проект направлен на содействие профессиональному самоопределению школьников, создание условий для обеспечения осознанного и ответственного выбора школьниками дальнейшей профессиональной сферы деятельности.